El Polideportivo Municipal de Capioví fue el escenario donde se desarrolló el “54° Encuentro Provincial de Educación Especial”, una jornada que tuvo como lema “Planificar Para Incluir” y que fue organizada por la Escuela Especial N° 36 de ese municipio, en colaboración con la Municipalidad local y organismos educativos provinciales. La actividad fue dada a conocer por la comuna a través de la Dirección de Capacitación y Desarrollo Educativo.
Durante la apertura, el intendente Ramón Arrúa dio la bienvenida a los presentes y remarcó “la importancia de generar espacios de intercambio y capacitación en servicio, para lograr planificar la escuela que pueda incluir a todos”. Sus palabras marcaron el tono de una convocatoria pensada como instancia de formación y de reflexión colectiva sobre el rol de la planificación en los procesos de inclusión educativa.
La Directora de Capacitación y Desarrollo local, Nélida Fleitas, también tomó la palabra y subrayó la magnitud de la propuesta. “Es la jornada más grande que tiene la modalidad en Misiones, reúne a todas las escuelas especiales y comunes de la provincia y lo que se busca es que ningún chico quede fuera del sistema educativo por falta de planificación, y que los docentes tengan herramientas concretas para que la inclusión no sea solo un discurso, sino una práctica en el aula”, expresó la funcionaria.
Del encuentro participaron autoridades provinciales del Consejo General de Educación (CGE), representantes de trabajadores de la Educación, directores de diferentes modalidades, secretarios escolares de distintos departamentos, supervisores escolares, autoridades políticas provinciales, miembros del Honorable Concejo Deliberante local, integrantes del DEM e intendentes de la región, entre otros. La diversidad de actores presentes dio cuenta del carácter articulado de la propuesta, que reunió en un mismo espacio a quienes toman decisiones de gestión con quienes trabajan cotidianamente en las aulas.
Desde la organización destacaron que la concurrencia y la respuesta de docentes y directivos escolares fue muy positiva: hubo alrededor de 1.200 participantes, una cifra que confirma el interés que despierta esta instancia de capacitación en servicio dentro del sistema educativo provincial.
Uno de los aspectos valorados de la jornada fue la accesibilidad de las exposiciones. Los alumnos de la carrera y del curso de Lengua de Señas Argentina (LSA) de la sede Capioví de la UNAM se encargaron de la interpretación en Lenguas de Señas, un gesto que en sí mismo expresó el sentido del encuentro: garantizar que la información circule y que nadie quede afuera por barreras de comunicación.
De este modo, el 54° Encuentro Provincial de Educación Especial dejó planteado un eje de trabajo que excede la jornada: pensar la planificación como herramienta concreta para que la inclusión deje de ser una declaración de principios y se traduzca en decisiones pedagógicas cotidianas. En ese marco, la capacitación en servicio y el intercambio entre escuelas especiales y comunes aparecen como los caminos señalados por los propios protagonistas para avanzar hacia una escuela que reciba a todos.
