Cuarenta trabajos elaborados por estudiantes y docentes fueron presentados durante el Segundo Encuentro Interinstitucional de Investigación Educativa, que se llevó adelante en el Camping Salto Cuña Pirú de Ruiz de Montoya y funcionó como cierre de un proceso que el Nodo Capioví viene sosteniendo en el Instituto REDINE desde principios de año, con el objetivo de promover la investigación y la escritura en el ámbito educativo.
La jornada reunió a aproximadamente 120 estudiantes y docentes de cuatro instituciones: el PROCAyPA C-1109, el Instituto Paulo Freire C-1117 de Capioví, el Instituto Cecilia Braslavsky de Aristóbulo del Valle y el Instituto Multiversidad Popular, sede Jardín América. El encuentro fue declarado de interés municipal y provincial, lo que da cuenta del respaldo institucional que alcanzó la propuesta en su segunda edición.
Los 40 trabajos presentados no quedaron en la mera exposición. Fueron revisados mediante una experiencia de lectura entre pares organizada en nueve comisiones temáticas, una metodología que apunta a que los propios autores y autoras se conviertan en lectores críticos de sus producciones y de las de sus colegas. Se trata, en rigor, de una apuesta formativa: la investigación no como requisito administrativo sino como herramienta de trabajo cotidiano en el aula.
El programa incluyó, además, un espacio de formación a cargo de la Dra. Ana Zoppi, especialista que abordó la investigación educativa y la pedagogía desde una perspectiva de pedagogía emancipadora. Su intervención apuntó a problematizar el lugar del docente como productor de conocimiento y no solo como ejecutor de diseños elaborados en otro lugar. Luego, un plenario permitió compartir reflexiones y conclusiones colectivas entre los participantes.
Uno de los momentos más celebrados llegó sobre el final, con la presentación artística de "Vivac", de Puerto Rico, que puso música y color a una jornada de trabajo intenso. Los organizadores agradecieron especialmente el acompañamiento de la directora del Instituto REDINE, Mgter. Mónica Oudin, así como a los equipos directivos, docentes y estudiantes que hicieron posible el proceso.
También hubo reconocimiento para la Pedrito Alles, por el espacio brindado en el Salto Cuña Pirú, el sonido y el transporte; y para el Ministerio de Cultura de Misiones, a través de la Subsecretaría de Culturas Urbanas, por la gestión del número artístico. Los agradecimientos se extendieron a los estudiantes y docentes de 6º año de la EPET Nº 14 de Capioví, que participaron como asistentes, y a todas las personas que colaboraron en la organización y el desarrollo del encuentro.
La experiencia se inscribe en una línea de trabajo que busca fortalecer el rol investigador de los docentes en y desde la escuela, acompañando también a quienes se encuentran en proceso de formación. En un contexto donde las demandas sobre el sistema educativo son cada vez más complejas, este tipo de espacios interinstitucionales aparece como una forma concreta de construir saber pedagógico desde el territorio, con los propios actores de la educación como protagonistas.
El cierre del encuentro dejó abierta la continuidad del proceso para el próximo ciclo, con el desafío de sostener y ampliar una red que ya vincula a instituciones de distintas localidades de la provincia en torno a una misma pregunta: cómo se investiga, cómo se escribe y cómo se enseña a investigar dentro de la escuela.
