La imagen de un sistema educativo funcionando a duras penas se dibuja con crudeza en las palabras de Miriam Elizabeth Quiroz, directora de la Escuela 284 de esta localidad y delegada de la Unión de Docentes Nueva Argentina Misiones (UDNAM), quien en una reciente conversación detalló las profundas falencias que atraviesan las instituciones y a sus trabajadores.
Infraestructura: Del Letrina a Cocinas Improvisadas
La directora describió un panorama desolador en cuanto a infraestructura escolar, calificándolo como "triste y precario". "Hay escuelas con baños tipo letrina y dependencias de madera", afirmó Quiroz, evidenciando la falta de inversión básica en establecimientos educativos. Incluso en su propia escuela, ubicada estratégicamente frente a la Municipalidad, recién el año pasado se destinaron fondos para refacciones en sectores administrativos y la cocina. "Antes de eso, cocinábamos la leche para los alumnos en una cocina improvisada bajo un tanque de agua, con filtraciones y humedad", relató con palpable frustración.
La sobrecarga de responsabilidades sobre los docentes es otro flagelo. Quiroz señaló que los educadores terminan asumiendo tareas que legalmente corresponden al Estado, como gestiones ante el Consejo o el IPRODHA, movidos únicamente por su compromiso con los alumnos.
Salarios Miserables y la Lucha por Sobrevivir
La realidad salarial es otro punto crítico. Los incrementos, según la directora, son "míseros" y no alcanzan a cubrir los costos esenciales de vida, como luz, agua, comida y combustible. El docente actual, lejos de ser un "microemprendedor", es un "buscavidas" que se ve obligado a realizar otras actividades fuera del aula para poder subsistir.
Esta precarización tiene un impacto directo en la posibilidad de acceso a la educación superior para los hijos de los propios docentes. "Muchos hijos de docentes no pueden acceder a estudios superiores por los costos que implica mantener un hogar fuera de su localidad", lamentó.
Salud y Previsión Social: Un Dilema Diario
El Instituto de Previsión Social (IPS), obra social de los docentes, también es blanco de críticas. Quiroz denunció que su funcionamiento es deficiente, ya que los fondos se desvían para "otros gastos políticos del gobierno". Esto obliga a los docentes a afrontar copagos elevados, creando un dilema cotidiano: "O pago el copago de la consulta médica, o compro un kilo de molida".
Quiroz vinculó directamente la inestabilidad económica con graves problemas de salud mental, como el estrés, la ansiedad y el suicidio, temas que, según ella, la sociedad intenta "tapar".
Comedores Escolares en Jaque por Falta de Fondos
El programa nacional "El hambre más urgente" se encuentra en una situación crítica. La directora denunció que desde el inicio de clases, la Nación no ha depositado los fondos correspondientes, y la provincia de Misiones también mantiene deudas atrasadas con los comedores escolares.
La consecuencia directa es que los directores se ven forzados a "poner la cara" y, en ocasiones, su propio nombre, para sacar mercadería "fiada" de los supermercados y poder garantizar la alimentación de los alumnos.
Una Lucha de 22 Años por Justicia
La entrevista concluyó con una reflexión contundente de Miriam Quiroz. La lucha docente en Misiones, que se extiende por más de 22 años, no es una cuestión de "bandería política", sino de "justicia". Sostuvo que el gobierno intenta demonizar al docente, presentándolo como "egoísta" para generar un rechazo social, cuando en realidad es el educador quien sigue sosteniendo el sistema "con su propio esfuerzo y vocación".
La próxima convocatoria mencionada fue una asamblea provincial en Eldorado, programada para el jueves 23 de abril de 2026, donde se definirán los próximos pasos a seguir en el plan de lucha.
